中国大学本科专业“遥感科学与技术”深度调研分析报告（测绘类）

2025年6月23日 7点热度 0人点赞 0条评论

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1. 专业概况与适合人群

遥感科学与技术专业是一个高度交叉融合的新兴学科，其基础涵盖了测绘科学、空间科学、信息科学、计算机科学、地理科学、地球科学、电子科学等多个领域。该专业的核心在于利用非接触传感器获取目标的时空信息，并对这些信息进行提取、分析和应用，以实现对地物的精准感知与智能分析[1][5]。

该专业的培养目标是造就德智体美劳全面发展，具备爱国精神、可持续发展理念、高度社会责任感和历史使命感的人才。学生需要掌握扎实的数理基础知识，精通遥感科学与技术的基础理论、知识和技能，并接受科学思维和工程实践的训练。毕业生应具备在相关领域从事生产、设计、规划、管理、科研、教学等工作的能力，并拥有较强的组织管理、创新、继续学习和国际视野[1]。

遥感科学与技术专业的核心能力包括：空间信息获取、处理、分析和应用能力，能够进行地面、航空、航天遥感信息采集与处理、分析、应用开发及项目管理；解决复杂工程问题的能力，能够针对复杂遥感工程问题进行描述、分析、优化和改进；工程实践能力，胜任地理空间信息采集、处理与应用等相关工作；创新能力，具有创新意识，能够设计、开发和实施遥感信息工程试验；团队协作与沟通能力，具备组织管理与协调能力，能在团队中担当职责；自主学习与终身学习能力，能够跟随技术发展，掌握新技能和现代工具[1]。

该专业要求学生具备扎实的数理基础、较强的计算机能力、空间思维能力、良好的沟通表达能力和团队协作能力[1][12]。对地球科学、空间技术、图像处理等领域有浓厚兴趣的学生更适合该专业[12]。浙江大学地球信息科学与技术专业也强调学生需要具备良好的时空思维能力、较强的数理化和信息类基础知识[6]。

2. 专业课程体系与分支方向

遥感科学与技术专业的课程体系通常包括通识教育课程、学科基础课程、专业课程和实践教学环节[1]。核心课程涵盖了多个交叉学科领域。

主要专业课程包括：电磁场理论、电子技术应用、航空与航天摄影、数字图像处理、遥感原理与应用、近景摄影测量、摄影测量学、微波遥感、数据结构与数据库、模式识别、遥感图像解译、环境保护与规划、数学规划与测量中的应用、计算机视觉、海洋测绘、计算机网络与应用、虚拟现实技术、人工智能、信息论、地图投影与变换等[1][4][5]。

以安徽理工大学2020版人才培养方案为例，其主干学科为测绘科学与技术（0816），核心课程包括测绘学概论、误差理论与测量平差基础、摄影测量学、大地测量学基础、数字图像处理与模式识别、遥感原理与应用、遥感图像解译、地理信息系统原理、GNSS原理及其应用、遥感数据成像与获取、数字地形测量学、遥感物理基础、地图学基础等[2]。河海大学2020版方案的主要理论课程也类似，包括高等数学、大学物理、C语言程序设计、工程制图、数字地形测量学、测绘学概论、地球科学导论、测量学基础、误差理论与测量平差基础、计算机图形学、地图制图学基础、地理信息系统原理、遥感原理与应用、摄影测量学、GNSS原理及其应用、航空与航天数据获取、遥感原理与方法、测绘法规等[3]。

实践教学是该专业不可或缺的部分，通常包括课内实践性教学、独立开设的课程实验、创新创业教育与素质拓展实践、集中进行的实践性教学环节[1]。安徽理工大学的实践环节包括创新创业实践、素质拓展实践、社会责任感实践、专业课程实验、数字地形测量实习、3S地理野外实习、地图设计与编制、数字图像处理、野外光谱测试与分析、遥感软件实践、工程训练、毕业实习、毕业设计（论文）等[2]。河海大学的实践课程主要包括课程实习（地形测绘实习、摄影测量实习、GNSS原理及其应用实习、遥感综合实习、地球科学理论实践）、课程实验（大学物理、C语言程序设计、工程制图、计算机图形学、测量学基础、地图制图学基础、摄影测量学、模式识别与机器学习、空间数据库原理与方法、定量遥感）、课程设计（地理信息系统原理）[3]。一些高校还设置了特色课程，如定量遥感、农情遥感监测、大气遥感等[1]。河海大学的课程特色还包括混合式教学、双语/全英文课程、研讨课程、“课程思政”示范课程、创新创业课程等[3]。

遥感科学与技术专业有多个细分研究方向，这些方向往往与具体的应用领域或技术类型相关。例如，武汉大学摄影测量与遥感专业在博士阶段设有图像信息处理与应用研究、三维重建理论与方法、图像信息系统等研究方向[9]。主要研究方向还包括多光谱、高光谱遥感影像的分析、处理、目标识别方法，多元遥感影像的综合分析方法、时序遥感影像的分析方法等遥感技术方向，以及数字地球/数字城市系统的基本构成框架、信息共享、应用体系结构、3D-GIS、VR-GIS等方面的理论和技术及其应用工程设计方向[9]。这些分支方向在技术侧重点和应用领域上有所区别，例如图像处理侧重算法，而数字地球侧重系统集成和应用。

3. 国内高校设置与学科排名

遥感科学与技术是二级本科专业，专业代码为081202，属于测绘类一级本科专业，隶属于工学门类[1][5][6]。近年来，遥感科学与技术已成为新的一级学科，隶属交叉学科门类，可授予工学或理学博士、硕士学位[1][6]。截至2024年3月28日，全国获批遥感科学与技术本科专业的普通高校有71所（不包括高职高专、成人教育及港澳台地区，军校除外）[1][6]。

虽然教育部门未公布权威的遥感科学与技术专业大学排名，但可以参考教育部第四轮测绘科学与技术等与遥感科学与技术专业相关的学科评估结果[1][6][9]。在第四轮学科评估中，测绘科学与技术学科获得A+评级的有武汉大学和战略支援部队信息工程大学[1][6][7]，获得A-评级的有中国矿业大学[1][6][7][10]。

根据2023软科中国大学专业排名，遥感科学与技术专业排名靠前的院校包括：武汉大学（A+，排名第1）[1][6][7][13][15][16]、中南大学（A+，排名第2）[1][6][7][10][16]、西南交通大学（A，排名第3）[1][6][7][10][16]、长安大学（A，排名第4）[1][6][16]、中山大学（A，排名第5）[1][6][10][16]。

2022校友会中国大学遥感科学与技术专业排名（研究型）显示，武汉大学获得7★评级（中国顶尖专业）[1][6][10][14][16]，长安大学和北京航空航天大学获得5★评级（中国一流专业）[1][6][10][14][16]。

综合各类排名和学科评估，遥感科学与技术专业排名靠前的院校（2025年更新）包括：武汉大学、中南大学、长安大学、西南交通大学、中山大学、中国矿业大学、电子科技大学、中国地质大学（武汉）等[1][6][10][16]。

一些高校在遥感科学与技术领域具有鲜明的特色。武汉大学的测绘科学与技术学科在教育部第四轮学科评估中位列全国第一，其遥感科学与技术专业排名也位居前列[1][13][16]。北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院设有遥感科学与技术系，是全国双一流A+学科“仪器科学与技术”的重要组成部分[1][6][8]。河南理工大学的遥感科学与技术专业是全国首批通过中国工程教育认证协会认证的专业，也是河南省一级重点学科[1][6][11]。广州大学于2020年设置遥感科学与技术本科专业，并以此推进遥感学科人才培养体系建设[1][5]。李德仁院士强调，遥感科学与技术一级学科建设必须放在国家重大战略需求全局中考虑，推动遥感科学技术发展面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康[1][5][6]。

4. 毕业生就业去向与职业发展

遥感科学与技术专业的毕业生就业领域广泛，主要集中在测绘、国土、规划、交通、地质、矿产、石油、农业、林业、水利、生态、环保及军事等领域[17][18][19][20]。近年来，随着技术发展和应用拓展，毕业生也开始向商业、机场、广播、出版、IT等新兴行业渗透[17]。

毕业生主要在高校、政府部门、事业单位、咨询机构及企业等单位工作[17][18][19]。在传统领域，如测绘、地质、林业、农业、资源、环境、交通等，毕业生主要从事遥感工程项目的设计、实施和管理工作[17][21]。在新兴领域，如卫星遥感、大数据、人工智能等，也有大量就业机会[17][21]。具体工作内容包括摄影测量与遥感、测绘方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研工作[17][18][20][21]。

毕业生适应性的岗位包括遥感、测绘类以及信息产业、航空航天、城市规划、地震监测、气象、国土、国防、农业、海洋、环境、以及石油、电力、物探等能源领域的职位[17][18][21]。遥感科学与技术已成功应用于资源调查、环境保护、政府管理与决策、城市规划、防灾减灾、重大工程和国防建设等众多领域，这为毕业生提供了广阔的就业前景[17][18][20]。

根据北京大学遥感与地理信息研究所的数据，其遥感所本科毕业生保研率高，硕士和博士毕业生就业率达100%（2019-2023年）[17][19][20]。毕业生入职的重点单位包括科学技术部、自然资源部、生态环境部、国家卫星气象中心、中国科学院空天信息创新研究院、中国空间技术研究院、中国电子科技集团公司等公务员、事业单位及国企，以及北京大学、清华大学、复旦大学等境内外高校，还有字节跳动、阿里巴巴、高德、华为等知名企业[17][19][20]。

职业发展路径多样，可以从技术岗位逐步晋升为项目经理、技术主管，或转向管理、销售、咨询等岗位。在科研院所和高校，可以从事教学和科研工作，逐步成长为学科带头人。在政府部门和事业单位，可以从事规划、管理和决策支持工作。

5. 就业质量、薪资水平与转行分析

就业质量的评价是一个多维度的问题，通常包括薪酬水平、就业满意度、人职匹配度、专业相关度和职业保障等指标[22]。用人单位对毕业生的培养质量和高校就业服务质量的评价也是重要组成部分[22]。

关于薪资水平，2017届本科毕业生转正后平均月薪为5481元[22]。根据另一份资料，遥感科学与技术专业毕业生薪酬与工作经验相关，应届生起薪约为6900元，10年工作经验者薪酬可达18200元[17][20]。具体的薪资水平会因学校、地区、个人能力、工作单位性质和行业差异而有较大波动。

毕业研究生的行业流向显示，主要集中在科学研究和技术服务业、教育、信息传输、软件和信息技术服务业[22]。值得注意的是，在科学研究和技术服务业就业人数有减少趋势，而信息传输、软件和信息技术服务业及制造业的就业比例呈上升趋势[22]，这反映了遥感技术与信息技术、制造业的深度融合。

浙江大学地球信息科学与技术专业（与遥感密切相关）的就业情况显示，约60%～70%的本科毕业生选择继续深造（读研或出国），20%～30%直接就业[22]。直接就业方向包括政府职能部门（国土资源、地质调查、海洋、地震、测绘等）、科技公司（图形图像处理、数据分析、云计算、GIS相关技术等）、大型国企（石油、通信等）、科研院所和高校[22]。该专业研究生一次就业率达到100%[22]。这表明，虽然有观点认为该专业岗位较少，就业难度较高[22]，但在高水平院校，毕业生就业质量和去向依然良好。

遥感科学与技术专业的毕业生具备多学科交叉的知识结构，融合了测绘科学、空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学等多个学科的知识和技能[22]。这种跨学科背景赋予了毕业生一定的转行潜力。他们可以考虑转行到计算机、数据分析、软件工程等领域[22]，因为这些领域对具备数据处理、图像分析、编程和空间思维能力的人才有需求。例如，华北水利水电大学的“智能时空信息工程”微专业，融合了遥感、信息科学、大数据、人工智能、无人机遥感测绘等技术[22]，这本身就体现了遥感与其他技术的融合趋势，也为毕业生向相关领域转行提供了知识基础。吉林大学信息工程专业的特色也表明，具备宽口径信息技术基础的学生可以在多个电子信息相关领域就业[22]。

6. 继续深造情况与研究热点

遥感科学与技术专业的毕业生继续深造的比例较高，尤其是在一些高水平院校。例如，北京航空航天大学近三年本科毕业生平均升学率达到78.6%，出国深造率14.3%[22][23]。武汉大学遥感信息工程学院本科毕业生考取研究生和出国深造人数比例平均达55%[24][22]。毕业生选择继续深造的主要原因通常包括对科研的兴趣、提升专业技能、增强就业竞争力以及追求更高的职业发展平台。

国内深造方向主要集中在摄影测量与遥感、测绘工程、地图学与地理信息系统、电子与通信工程、地图制图学与地理信息系统、大地测量学与测量工程等相关学科[25][22]。一些毕业生也会选择计算机科学、人工智能、环境科学等交叉学科方向。

遥感科学与技术领域的研究热点与前沿方向不断涌现，反映了技术的快速发展和应用需求的增长。当前的研究热点包括：

高标准农田遥感监测技术： 利用遥感技术对农田地块、道路、防护林等设施指标，土壤地力指标，以及作物种植结构等进行监测，以提升高标准农田建设管理的精准化、智能化和动态化水平。粮食产能监测指标的遥感方法仍有待完善[26][27]。
无人机遥感技术应用： 无人机在滨海湿地互花米草等特定目标的监测和治理中发挥着重要作用[26][27]。
遥感产品误差溯源研究： 提升遥感产品质量，为地球资源监测提供更可靠的数据支持[26][27]。
微波遥感技术： 在数据高分辨率、精确度及稳定性方面取得进展，广泛应用于气象、地质及灾害监测[26][27]。
生物气溶胶监测及高精度氧气监测技术： 在气候变化背景下，对传染病传播路径、公共卫生与环境科学交叉研究具有重要意义[26][27]。
极地遥感： 极地遥感研究呈快速增长趋势，尤其在环境科学和跨学科地球科学领域[26][27]。
遥感与人工智能、大数据、云计算的融合： 新技术赋能遥感数据获取、处理、分析和应用，提升遥感应用的智能化水平[26][27]。
小卫星星座与低轨道通信： 推动遥感数据获取的实时性、高频次和低成本[31][32][34]。

学术交流和期刊出版也反映了领域热点。《遥感技术与应用》期刊主要刊登遥感理论、技术及应用研究领域的学术论文，报道发展动向和新成果[28][29][26][27]。《智慧农业（中英文）》期刊则聚焦农业信息技术前沿，刊载农业遥感、农业大数据、人工智能等方向的成果[30][28][26][27]。国家自然科学基金委员会地球科学部也资助大气遥感等方向的研究项目[26][27]。

7. 行业发展现状与未来趋势

中国遥感行业正处于快速发展阶段，特别是商业遥感卫星产业取得了显著成就。2022年中国遥感卫星发射数量超过美国，2023年发射160余颗卫星[31][32][33][34]。2024年发射运载火箭68次，商业卫星201颗，其中遥感卫星79颗，占比39.3%[31][32][33][34]。截至2023年底，在轨商业遥感卫星超过323颗[31][32][33][34]。

市场规模持续增长。2023年中国遥感产业规模超过2700亿元[31][32][33][34]，2024年市场规模达到210亿元，同比增长5%[31][32][33][34]。预计未来五年中国遥感卫星市场规模将保持10%左右的增速增长，到2030年市场规模有望突破372亿元[31][32][33][34]。国家政策的大力扶持和地理信息行业规模的增长是未来五年市场增长的主要驱动因素[31][32][34][35]。《中国商业航天白皮书》、《卫星应用产业发展规划》等政策文件明确了遥感卫星行业的发展目标，鼓励商业卫星应用和市场化发展[31][32][34]。“十四五”规划中也提出打造全球覆盖、高效运行的通信、导航、遥感空间基础设施体系，建设商业航天发射场[31][32][34]。

遥感技术的应用领域广泛，在国防、环保、城市管理、农业、物流等多个行业得到广泛应用[31][32][33][34]。国土、气象、海洋、环境、农业领域是中国卫星遥感数据应用规模最大的五个领域，其中气象观测是遥感数据应用最广的领域[31][32][34][35]。特别是在精准农业、智能交通和自然灾害监测等领域的需求持续增长[31][32][33][34]。

未来遥感行业的技术创新将聚焦于：小型化与星座组网，以实现高时间分辨率和广域覆盖；高分辨率与多光谱成像，获取更精细的地物信息；雷达遥感技术(SAR)，克服光学遥感的局限性；数据处理与AI智能分析，提高数据处理效率和信息提取能力；低轨道通信和数据回传技术，保障海量遥感数据的及时传输[31][32][34]。

市场竞争日益加剧，主要体现在低轨卫星星座的激烈竞争、国有企业与民营企业的竞争加剧以及垂直行业解决方案的竞争[31][32][34]。部分新入场的企业在技术研发、卫星制造和发射上具有规模优势，竞争力大大提升[31][32][34]。尽管市场竞争激烈，但商业遥感卫星行业集中度仍然较高，主要参与者包括中国国防部、长光卫星技术有限公司等第一梯队，以及中国科学院、中国航天科技集团等第二梯队[31][32][34]。商业遥感卫星以市场公司投资为主，与国家投资为主的民用遥感卫星形成互补[31][34]。

未来5-10年，随着技术的不断进步和政策的持续支持，中国遥感行业将迎来更大的发展机遇。技术演进将推动遥感数据向更高分辨率、更多谱段、更短重访周期发展，同时与人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术的深度融合将催生更多创新应用。应用拓展将进一步深入到各行各业，特别是在智慧城市、数字乡村、气候变化监测、碳排放监测、应急管理等领域的需求将持续增长。社会需求变化，如对精准农业、环境监测、自然资源管理的需求增加，也将驱动遥感行业的发展。

8. 学生与从业者真实评价与报考建议

从学生和从业者的真实反馈来看，遥感科学与技术专业既有机遇也面临挑战。南京大学校友冯学智强调了极强的求知欲和团队合作的重要性，并建议学生在学习前沿技术的同时，重视野外考察实践[6]。河海大学校友齐放建议学院加强校友企业资源对接，共建实践教学基地与科研转化平台[6]，这反映了行业对实践能力和产学研结合的重视。中山大学校友郑度院士回忆了当年地理系重视实习实践的传统，并建议青年地理人坚持服务国家战略发展需要，重视生态环境的保护[6]，这体现了专业与国家需求和社会责任的紧密联系。山东科技大学通过校友讲堂等活动，帮助学生坚定从事地质行业的决心，也侧面说明了行业认同感和榜样力量的重要性[6]。

报考遥感科学与技术专业，需要具备扎实的学科基础，特别是数学、物理、计算机和地理等[12]。逻辑思维能力、动手实践能力和团队协作能力也是必备的素质[12]。对地球科学、空间技术、图像处理等领域有浓厚兴趣的学生更容易在该专业中取得成功[12]。

基于以上分析，为潜在报考者提供以下理性选择建议：

评估自身兴趣与能力： 认真审视自己是否对地球、空间、信息技术等领域有浓厚兴趣，是否具备较强的数理基础和逻辑思维能力。遥感是一个实践性强的学科，动手能力也很重要。
了解专业内涵与发展前景： 深入了解遥感科学与技术的定义、核心内容、交叉学科特点以及在国家战略和各行各业中的应用前景。认识到这是一个不断发展变化的领域，需要持续学习和适应新技术。
研究不同高校的培养特色： 不同高校在遥感领域的侧重点可能不同，有的偏重理论研究，有的偏重技术应用，有的与特定行业（如测绘、地质、气象、海洋、航空航天）结合紧密。查阅高校的专业介绍、课程设置、师资力量和科研方向，选择与自己兴趣和未来规划最匹配的院校。可以参考学科排名，但也要结合具体专业的培养方案。
重视实践与综合能力的培养： 遥感不仅仅是理论学习，更需要大量的实践操作。选择重视实践教学、提供良好实验条件和实习机会的学校。同时，注重培养沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力，这些是未来职业发展的重要支撑。
关注行业发展趋势： 遥感技术正与人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术深度融合，应用领域不断拓展。了解这些趋势，选择与新兴技术结合紧密或在特定应用领域有优势的专业方向，可能会有更好的发展前景。
多方咨询与获取信息： 通过参加高校招生咨询会、查阅专业介绍、阅读行业报告、甚至尝试联系在校学生或行业从业者，获取更真实、全面的信息，帮助自己做出明智的决策。咨询职业规划专家或行业人士也能提供有价值的参考[12]。